武彥斌 姚翼源
大別山精神、抗洪精神、抗疫精神串聯起不同時代的擔當與赤誠,構成荊楚大地厚重的精神富礦。三大精神是黨和國家的寶貴精神財富,是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。推動“十五五”起好步、開好局,推動支點建設取得新成效,需要全省黨員干部從三大精神中汲取奮進力量,進一步激發昂揚斗志、砥礪頑強作風。
深挖精神內涵,校準成長坐標。精神的傳承始于對其內涵的深刻理解,三大精神為黨員干部素質能力提升提供了清晰的成長坐標。一是在信念維度上鑄就政治忠誠之魂。大別山軍民創造的“二十八年紅旗不倒”奇跡,體現了堅守信念、胸懷全局、團結奮進、勇當前鋒的精神內涵。支點建設是一場接力跑,黨員干部要永葆“革命理想高于天”的政治忠誠,將個人奮斗融入國家大局,始終保持戰略定力,確保事業發展方向不偏。二是在奮斗維度上錘煉百折不撓之志。從抗洪到抗疫,戰勝艱難險阻,靠的是“萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅韌不拔、敢于勝利”的精神氣概。在支點建設征程中,黨員干部要增強“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神和“越是艱險越向前”的頑強作風,在改革深水區、創新前沿地,敢于啃硬骨頭、接燙手山芋。三是在為民維度上夯實初心使命之本。三大精神誕生于不同歷史時期,但其“人民至上”的價值追求一以貫之。干部要扎根一線、尊重規律、服務人民,要以人民群眾的滿意度和獲得感為標尺推動工作落實,力求發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
投身實踐課堂,淬煉硬核本領。精神的力量,只有在火熱的實踐中才能充分釋放和檢驗。一是拓展“創新發展”實踐路。大別山革命斗爭中因地制宜的戰略戰術,抗洪抗疫中精準科學的防控舉措,都蘊含著寶貴的創新思路。黨員干部要善于識別政策機遇、市場機遇、技術機遇等,用創新的思路和改革的辦法破解發展難題。二是投身“應急處突”演練場。設計涵蓋防汛抗旱、公共安全、經濟風險等領域的全要素、實戰化演練課程,著重訓練干部在復雜局面下捕捉信息、快速研判、果斷決策的能力,提升識別風險、把握機遇的敏銳性。三是深耕“民心工程”責任田。深化細化“項目領辦制”和“基層聯系點”制度,推動干部直接牽頭或深度參與民生實事項目,參與解決群眾的急難愁盼,錘煉整合資源、破解難題的能力,樹牢“為人民出政績、以實干出政績”的政績觀,掌握聯系實際、尊重規律的方法論。
升華價值認同,激發內生動力。要讓三大精神從外在要求轉化為黨員干部內在的價值追求與行動自覺,實現從“要我干”到“我要干”、從“感動一陣子”到“行動一輩子”的深刻轉變。干部能力的錘煉提升,依賴于一套穩定、協同、長效的制度保障體系,貫穿于干部“選、育、管、用”的全鏈條。一要構建浸潤式教育體系。發揮黨校(行政學院)主陣地作用,將傳承弘揚三大精神作為干部教育培訓的必修課程,貫穿于黨性教育、能力培訓等環節,打造“永不結業”的線上精神課堂。二要完善歷練式使用機制。堅持“人在事上練”,有意識地將干部特別是年輕干部,放到支點建設的關鍵領域、吃勁崗位和基層一線去鍛煉。建立“重大任務專項考察”機制,在科技創新、產業發展、流域治理、鄉村振興等主戰場識別、考驗和使用干部。三要優化導向式激勵機制。旗幟鮮明樹立“以精神促實干、憑實績用干部”的導向,嚴格落實“三個區分開來”要求,建立健全容錯糾錯機制,為在支點建設中勇于試錯、敢于擔當的干部卸下包袱、撐腰鼓勁,營造鼓勵創新、寬容失誤的干事環境。四是強化“典型引路”示范效應。讓三大精神形象化、具體化、時代化,大力選樹和表彰在支點建設各戰線上生動踐行三大精神的當代典型,用身邊人、身邊事教育引導干部,形成“榜樣就在身邊,先進可以企及”的濃厚氛圍,激發見賢思齊、比學趕超的內生動力。
(作者單位分別為中國地質大學[武漢]馬克思主義學院、中國礦業大學[徐州]馬克思主義學院)
發表時間:2026-01-23 來源:湖北日報
武彥斌 姚翼源
大別山精神、抗洪精神、抗疫精神串聯起不同時代的擔當與赤誠,構成荊楚大地厚重的精神富礦。三大精神是黨和國家的寶貴精神財富,是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。推動“十五五”起好步、開好局,推動支點建設取得新成效,需要全省黨員干部從三大精神中汲取奮進力量,進一步激發昂揚斗志、砥礪頑強作風。
深挖精神內涵,校準成長坐標。精神的傳承始于對其內涵的深刻理解,三大精神為黨員干部素質能力提升提供了清晰的成長坐標。一是在信念維度上鑄就政治忠誠之魂。大別山軍民創造的“二十八年紅旗不倒”奇跡,體現了堅守信念、胸懷全局、團結奮進、勇當前鋒的精神內涵。支點建設是一場接力跑,黨員干部要永葆“革命理想高于天”的政治忠誠,將個人奮斗融入國家大局,始終保持戰略定力,確保事業發展方向不偏。二是在奮斗維度上錘煉百折不撓之志。從抗洪到抗疫,戰勝艱難險阻,靠的是“萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅韌不拔、敢于勝利”的精神氣概。在支點建設征程中,黨員干部要增強“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神和“越是艱險越向前”的頑強作風,在改革深水區、創新前沿地,敢于啃硬骨頭、接燙手山芋。三是在為民維度上夯實初心使命之本。三大精神誕生于不同歷史時期,但其“人民至上”的價值追求一以貫之。干部要扎根一線、尊重規律、服務人民,要以人民群眾的滿意度和獲得感為標尺推動工作落實,力求發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
投身實踐課堂,淬煉硬核本領。精神的力量,只有在火熱的實踐中才能充分釋放和檢驗。一是拓展“創新發展”實踐路。大別山革命斗爭中因地制宜的戰略戰術,抗洪抗疫中精準科學的防控舉措,都蘊含著寶貴的創新思路。黨員干部要善于識別政策機遇、市場機遇、技術機遇等,用創新的思路和改革的辦法破解發展難題。二是投身“應急處突”演練場。設計涵蓋防汛抗旱、公共安全、經濟風險等領域的全要素、實戰化演練課程,著重訓練干部在復雜局面下捕捉信息、快速研判、果斷決策的能力,提升識別風險、把握機遇的敏銳性。三是深耕“民心工程”責任田。深化細化“項目領辦制”和“基層聯系點”制度,推動干部直接牽頭或深度參與民生實事項目,參與解決群眾的急難愁盼,錘煉整合資源、破解難題的能力,樹牢“為人民出政績、以實干出政績”的政績觀,掌握聯系實際、尊重規律的方法論。
升華價值認同,激發內生動力。要讓三大精神從外在要求轉化為黨員干部內在的價值追求與行動自覺,實現從“要我干”到“我要干”、從“感動一陣子”到“行動一輩子”的深刻轉變。干部能力的錘煉提升,依賴于一套穩定、協同、長效的制度保障體系,貫穿于干部“選、育、管、用”的全鏈條。一要構建浸潤式教育體系。發揮黨校(行政學院)主陣地作用,將傳承弘揚三大精神作為干部教育培訓的必修課程,貫穿于黨性教育、能力培訓等環節,打造“永不結業”的線上精神課堂。二要完善歷練式使用機制。堅持“人在事上練”,有意識地將干部特別是年輕干部,放到支點建設的關鍵領域、吃勁崗位和基層一線去鍛煉。建立“重大任務專項考察”機制,在科技創新、產業發展、流域治理、鄉村振興等主戰場識別、考驗和使用干部。三要優化導向式激勵機制。旗幟鮮明樹立“以精神促實干、憑實績用干部”的導向,嚴格落實“三個區分開來”要求,建立健全容錯糾錯機制,為在支點建設中勇于試錯、敢于擔當的干部卸下包袱、撐腰鼓勁,營造鼓勵創新、寬容失誤的干事環境。四是強化“典型引路”示范效應。讓三大精神形象化、具體化、時代化,大力選樹和表彰在支點建設各戰線上生動踐行三大精神的當代典型,用身邊人、身邊事教育引導干部,形成“榜樣就在身邊,先進可以企及”的濃厚氛圍,激發見賢思齊、比學趕超的內生動力。
(作者單位分別為中國地質大學[武漢]馬克思主義學院、中國礦業大學[徐州]馬克思主義學院)
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