為持續(xù)營(yíng)造健康文明的文化環(huán)境,筑牢青少年健康成長(zhǎng)“精神防線”,引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離有害出版物與不良網(wǎng)絡(luò)信息,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,近日,龍灣鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合龍灣小學(xué)精心開展“綠書簽”進(jìn)校園·“護(hù)苗”伴成長(zhǎng)主題讀書分享活動(dòng),以綠色閱讀為抓手,助力書香鄉(xiāng)村建設(shè)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖意融融,同學(xué)們踴躍挑選紅色經(jīng)典、科普讀物、文學(xué)名著等各類優(yōu)質(zhì)書籍,紛紛走上臺(tái)分享閱讀心得。大家用稚嫩卻真摯的語(yǔ)言,講述書中的精彩故事、暢談自身感悟體會(huì),生動(dòng)的表達(dá)贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲,充分展現(xiàn)了新時(shí)代少年愛(ài)讀書、讀好書的良好風(fēng)貌。
分享環(huán)節(jié)后,老師圍繞“綠書簽護(hù)苗行動(dòng)”展開專題講解。通過(guò)鮮活案例剖析、通俗語(yǔ)言解讀,向同學(xué)們清晰闡釋了行動(dòng)的核心意義——引導(dǎo)青少年堅(jiān)持綠色閱讀、文明上網(wǎng),提升對(duì)有害盜版出版物及網(wǎng)絡(luò)不良信息的鑒別能力,自覺(jué)抵制文化垃圾,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
此次“護(hù)苗·綠書簽”主題活動(dòng),既有效增強(qiáng)了青少年的自我保護(hù)意識(shí)和有害信息抵制能力,更極大激發(fā)了孩子們的閱讀熱情,讓書香浸潤(rùn)童心、文明滋養(yǎng)成長(zhǎng)。(潛江日?qǐng)?bào) 記者 劉列剛 通訊員 余唯)
發(fā)表時(shí)間:2026-01-12 來(lái)源:潛江日?qǐng)?bào)
為持續(xù)營(yíng)造健康文明的文化環(huán)境,筑牢青少年健康成長(zhǎng)“精神防線”,引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離有害出版物與不良網(wǎng)絡(luò)信息,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,近日,龍灣鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合龍灣小學(xué)精心開展“綠書簽”進(jìn)校園·“護(hù)苗”伴成長(zhǎng)主題讀書分享活動(dòng),以綠色閱讀為抓手,助力書香鄉(xiāng)村建設(shè)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖意融融,同學(xué)們踴躍挑選紅色經(jīng)典、科普讀物、文學(xué)名著等各類優(yōu)質(zhì)書籍,紛紛走上臺(tái)分享閱讀心得。大家用稚嫩卻真摯的語(yǔ)言,講述書中的精彩故事、暢談自身感悟體會(huì),生動(dòng)的表達(dá)贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲,充分展現(xiàn)了新時(shí)代少年愛(ài)讀書、讀好書的良好風(fēng)貌。
分享環(huán)節(jié)后,老師圍繞“綠書簽護(hù)苗行動(dòng)”展開專題講解。通過(guò)鮮活案例剖析、通俗語(yǔ)言解讀,向同學(xué)們清晰闡釋了行動(dòng)的核心意義——引導(dǎo)青少年堅(jiān)持綠色閱讀、文明上網(wǎng),提升對(duì)有害盜版出版物及網(wǎng)絡(luò)不良信息的鑒別能力,自覺(jué)抵制文化垃圾,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
此次“護(hù)苗·綠書簽”主題活動(dòng),既有效增強(qiáng)了青少年的自我保護(hù)意識(shí)和有害信息抵制能力,更極大激發(fā)了孩子們的閱讀熱情,讓書香浸潤(rùn)童心、文明滋養(yǎng)成長(zhǎng)。(潛江日?qǐng)?bào) 記者 劉列剛 通訊員 余唯)
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