傳承三大精神重在與現實需求深度融合

發表時間：2026-01-08 來源：湖北文明網

趙繼偉

大別山精神、抗洪精神、抗疫精神作為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，作為寶貴精神財富和強大精神動力，在不同時期均發揮了重要作用。如何更好地傳承和弘揚三大精神，是擺在我們面前的一個重大課題。

深入認識與科學把握三大精神的思想內涵與理論指向。學界關于三大精神的研究取得了重要進展，但還有待進一步深化和拓展。應當構建起系統化的研究體系，開展跨學科跨領域的協同研究，深入挖掘三大精神的歷史脈絡、時代價值、實踐邏輯的內涵，化解研究的碎片化、單一化和學理性不夠等問題。要將對三大精神的理論研究作為一個基礎性、前提性工作來做，結合具體、生動、形象的典型案例，剖析三大精神所蘊含的共產黨人的初心與使命，以服務于新時代中國共產黨人精神譜系的深化研究與中國特色社會主義建設的偉大實踐。

將三大精神融入教育體系，筑牢思想根基。將三大精神納入大中小學思政課一體化建設之中，通過課堂教育和課外實踐教育相結合的方式，形成長效教育機制。在具體實施過程中，應當優化課程設計，結合馬克思主義理論、紅色文化等，以課程教學為載體，讓三大精神真正入腦入心。同時，整合相關社會資源，聯合紅色遺址、檔案館、博物館等，搭建校外實踐平臺，鼓勵學生積極參與紅色文化宣傳、社區志愿服務等實踐，將三大精神轉化為具體的行動。總的來說，就是將三大精神融入教育體系，覆蓋教育各階段全過程，推動三大精神融入教育體系工作的持續完善，幫助學生在知識學習和實踐體驗中不斷筑牢思想根基，讓三大精神代代相傳，成為新時代青年成長的精神底色。

傳承三大精神，必須立足實踐轉化。可以借助新媒體的力量，用時代語言講好中國故事，將三大精神的內核轉化為生動的藝術形象，以增強三大精神的感染力，使其成為指導社會發展、凝聚民族力量的思想武器。應當聚焦基層治理、鄉村振興、創新創業等重點領域，將三大精神內涵轉化為推動實際工作的行動指南。比如，在基層治理問題上，充分發揮黨建引領的示范作用，把握三大精神的內在意蘊，發揮“發動群眾、依靠群眾”的工作方法，推動廣大黨員干部在矛盾調解、環境整治等工作中起模范帶頭作用。總的來說，就是通過立足實踐轉化的各種路徑，探索行之有效的轉化方法，讓三大精神不再局限于歷史記憶，而是成為推動社會發展、服務人民群眾的現實力量，實現三大精神與時代需求的深度融合。

傳承三大精神的實質，是要讓歷史的精神穿透時空，成為推動社會發展和個人成長的內生動力。當前，應當緊扣經濟轉型、社會治理、文化發展等關鍵領域，結合一些社會治理難題、公共衛生問題、重大民生保障問題以及事關人民群眾關切的“急難愁盼”問題，用三大精神的理論內核作指導，解決實際矛盾和困難，以回應時代需求。只有這樣，才能實現為解決現實問題提供精神動力和實踐智慧，推動歷史傳承與時代發展同頻共振的價值目標。

（作者系武漢科技大學馬克思主義學院教授）