書(shū)香潤(rùn)校園 文脈育新人——十堰市鄖陽(yáng)區(qū)一中深耕書(shū)香校園建設(shè)紀(jì)略

發(fā)表時(shí)間：2025-12-04 來(lái)源：十堰日?qǐng)?bào)

初冬時(shí)節(jié)，十堰市鄖陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。11月19日，該校第三屆體育科技讀書(shū)文化藝術(shù)節(jié)啟幕，這場(chǎng)集“五育”于一體的藝術(shù)季，既是該校素質(zhì)教育的全景呈現(xiàn)，更是深耕“書(shū)香一中”建設(shè)、傳承文化基因的生動(dòng)實(shí)踐。

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造優(yōu)良閱讀氛圍，近年來(lái)，十堰市鄖陽(yáng)區(qū)一中將書(shū)香校園建設(shè)作為提升辦學(xué)品質(zhì)的戰(zhàn)略工程，以“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生”為核心理念，通過(guò)健全機(jī)制、升級(jí)陣地、豐富活動(dòng)等方式，將閱讀融入教育教學(xué)全過(guò)程，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣。

陣地升級(jí)賦能 書(shū)香觸手可及

閱讀陣地是書(shū)香校園建設(shè)的根基。走進(jìn)鄖陽(yáng)區(qū)一中，升級(jí)改造后的圖書(shū)閱覽室是校園核心文化陣地。“學(xué)校現(xiàn)有藏書(shū)近10萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)雜志上千種，涵蓋文史、社會(huì)和自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域?！痹撔＝虒W(xué)管理中心主任吳文潮介紹，閱覽室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定期開(kāi)放并實(shí)行免費(fèi)借閱制度，讓圖書(shū)真正走近師生。

為拓展閱讀空間，該校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)清廉書(shū)屋、校園書(shū)吧，為師生提供舒適的課余閱讀環(huán)境。同時(shí)，聯(lián)合鄖陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館推進(jìn)資源共享，將優(yōu)質(zhì)公共閱讀資源引入校園，拓寬師生閱讀視野。

班級(jí)是書(shū)香傳遞的關(guān)鍵載體。吳文潮說(shuō)：“班級(jí)書(shū)香建設(shè)是書(shū)香校園的‘最后一公里’，只有把閱讀融入班級(jí)日常，才能讓書(shū)香真正走進(jìn)學(xué)生心里?！?/p>

基于這一理念，該校以班級(jí)為抓手，推動(dòng)書(shū)香建設(shè)下沉，各班均建有標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)角，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)架和初始圖書(shū)50冊(cè)。班級(jí)定期開(kāi)展“圖書(shū)漂流”“好書(shū)推薦”等活動(dòng)，同學(xué)們主動(dòng)分享書(shū)籍與閱讀樂(lè)趣。如今，每個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角都書(shū)香氤氳，課間總有學(xué)生駐足翻閱。

?？缎怯辍肥钦故鹃喿x成果、培育文學(xué)素養(yǎng)的重要平臺(tái)。該校第三屆體育科技讀書(shū)文化藝術(shù)節(jié)上，該校邀請(qǐng)?？狄恢袑?zhuān)家開(kāi)展?？瘎?chuàng)辦指導(dǎo)講座，提升編委會(huì)與師生撰稿水平。此外，學(xué)校組織語(yǔ)文教師篩選各年級(jí)推薦書(shū)目，同步推送學(xué)生與家長(zhǎng)，搭建“校園+家庭”閱讀聯(lián)動(dòng)橋梁，得到家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可。

“我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟師生作品專(zhuān)欄，為大家搭建一個(gè)表達(dá)心聲、展示才華的平臺(tái)，鼓勵(lì)大家提筆撰文、分享感悟?！毙？缎怯辍分骶幚钕膷拐f(shuō)。

活動(dòng)多元賦能 書(shū)香落地生根

陣地是基礎(chǔ)，活動(dòng)是靈魂。該校通過(guò)“常態(tài)化活動(dòng)+品牌化賽事”相結(jié)合的方式，讓閱讀從“被動(dòng)要求”變?yōu)椤爸鲃?dòng)熱愛(ài)”，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)落地生根。

“我們堅(jiān)持‘常態(tài)化活動(dòng)筑基、品牌化賽事引領(lǐng)’思路，核心就是要讓閱讀從外在要求轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)在需求，讓書(shū)香校園建設(shè)真正落地生根、開(kāi)花結(jié)果，讓優(yōu)秀文化基因在活動(dòng)中得以傳承與弘揚(yáng)?！眳俏某苯榻B。

讀書(shū)文化藝術(shù)節(jié)期間，該校邀請(qǐng)鄖陽(yáng)文化專(zhuān)家蘭善清以《鄖陽(yáng)文脈與青春擔(dān)當(dāng)》為題進(jìn)行講座，以翔實(shí)史料和生動(dòng)故事解讀本土文化精髓，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中傳承家鄉(xiāng)文脈，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，有效激發(fā)了師生的文化傳承責(zé)任感。

校園文化傳承與文學(xué)創(chuàng)作指導(dǎo)講座同步開(kāi)講，該校老師李興艷以“從閱讀到創(chuàng)作：讓文字生長(zhǎng)力量”為主題，結(jié)合經(jīng)典賞析與習(xí)作點(diǎn)評(píng)，分享閱讀積累與創(chuàng)作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀感悟轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作靈感。兩場(chǎng)講座各有側(cè)重，為藝術(shù)節(jié)注入深厚文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典誦讀比賽是該校藝術(shù)節(jié)的核心活動(dòng)，三個(gè)年級(jí)15支代表隊(duì)依次登場(chǎng)，《論語(yǔ)》《離騷》等經(jīng)典篇目與鄖陽(yáng)本土詩(shī)詞，在學(xué)生們抑揚(yáng)頓挫的誦讀中煥發(fā)生機(jī)。同學(xué)們通過(guò)情景演繹、配樂(lè)朗誦等形式，展現(xiàn)對(duì)經(jīng)典篇目的深刻理解。最終，高二年級(jí)李子言、嚴(yán)盛曦同學(xué)憑借出色表現(xiàn)摘得桂冠。

科技及書(shū)畫(huà)作品展覽同步開(kāi)展，共征集讀書(shū)手抄報(bào)137幅、小論文293篇、科幻繪畫(huà)206幅、科技小發(fā)明128件，作品融合科學(xué)思維與文化素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生扎實(shí)的閱讀功底與實(shí)踐能力。校園歌手、主持、舞蹈大賽輪番上演，青春旋律與書(shū)香氣息交相輝映，彰顯學(xué)?！叭姘l(fā)展、書(shū)香為伴”的育人理念。

該校將書(shū)香建設(shè)融入日常，堅(jiān)持多年的“激情晨讀”從未間斷，每天上午7時(shí)至7時(shí)30分，瑯瑯書(shū)聲縈繞校園。各班采用多元誦讀模式，教學(xué)管理中心每日檢查通報(bào)并納入量化考核，形成“比學(xué)趕超”的閱讀氛圍。將閱讀課納入課程表，每周1節(jié)，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)閱讀方法、組織分享辯論等活動(dòng)；各班每月開(kāi)展一次讀書(shū)分享會(huì)，師生共談感悟，營(yíng)造“教學(xué)相長(zhǎng)”的良好氛圍。

每年4月、10月的“校園讀書(shū)節(jié)”已成為該校的文化品牌，圖書(shū)義賣(mài)、經(jīng)典誦讀、課本劇表演等活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)生們通過(guò)誦讀經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力，通過(guò)課本劇演繹加深對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)知；圖書(shū)義賣(mài)所得資助貧困學(xué)生，讓愛(ài)心與書(shū)香同行。此外，學(xué)校每學(xué)期確定1至2本師生共讀書(shū)目，組織開(kāi)展“師生讀書(shū)論壇”，交流讀書(shū)心得；倡導(dǎo)“家庭共讀”，開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選，讓書(shū)香從校園延伸到家庭。

評(píng)價(jià)激勵(lì)賦能 書(shū)香成果豐碩

健全的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制為書(shū)香校園建設(shè)注入持久動(dòng)力。鄖陽(yáng)區(qū)一中建立“班級(jí)—年級(jí)—學(xué)校”三級(jí)評(píng)價(jià)體系：班級(jí)每周評(píng)選“讀書(shū)之星”，年級(jí)每月評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”，學(xué)校每學(xué)期表?yè)P(yáng)各類(lèi)閱讀先進(jìn)。學(xué)校定期向教師發(fā)放教育專(zhuān)著，要求每學(xué)期精讀2本以上、每月撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”形式搭建交流平臺(tái)。

該校推動(dòng)“閱讀教學(xué)進(jìn)課堂”，開(kāi)展“群文閱讀”教學(xué)，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科閱讀”全覆蓋。同時(shí)打破“閱讀只屬語(yǔ)文”的觀念，推動(dòng)閱讀與各學(xué)科深度融合，讓閱讀成為學(xué)科教學(xué)的“助推器”。把閱讀納入教師考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓閱讀從“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”。

久久為功，碩果盈枝。如今，鄖陽(yáng)區(qū)一中95%以上的學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀習(xí)慣，近三年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)征文、誦讀比賽中獲獎(jiǎng)130余人次；70余名教師在市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后榮獲“全省先進(jìn)基層黨組織”“湖北省文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，書(shū)香已成為學(xué)校最鮮明的文化標(biāo)識(shí)。

“下一步，學(xué)校將以圖書(shū)館擴(kuò)建為基礎(chǔ)，引入電子圖書(shū)資源庫(kù)，建設(shè)線(xiàn)上讀書(shū)館，打造線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)的閱讀陣地；以《星雨》?？癁樽ナ稚罨ｋH交流；持續(xù)豐富閱讀活動(dòng)形式，讓閱讀種子落地生根，讓書(shū)香成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)文化支撐。”該校負(fù)責(zé)人表示。（十堰日?qǐng)?bào)記者 呂超 通訊員 柯惠）