【文明荊評】凡人微光，匯聚星海

發表時間：2025-12-02 來源：湖北文明網

在武漢長江邊，一名不會游泳的青年女教師鄧智慧毫不猶豫地踏入江水，救起一名年輕男子。當被問到為何如此勇敢，鄧智慧老師說，因為自己“淋過雨”，所以更希望能為他人“撐把傘”。這句樸實的話語，道出了無數平凡善舉背后的共同心聲，也讓我們看到平凡人身上蘊藏的“不平凡”力量。

鄧智慧是通山縣新時代高級中學音樂教師和心理咨詢師。她的日常工作，就是與學生談心、關注他們的心理狀態。日復一日的耐心陪伴與點滴關懷，讓她在關鍵時刻迸發出耀眼的人性光芒。正是這種在平凡崗位上的默默堅守與真誠付出，往往最能觸動人心。

荊楚大地從來不缺乏凡人微光的閃耀。從入選“湖北好人”的鄧智慧，到感動無數網友的羅官章，再到鄂州市鄂城區“中國好人高性寬宣講隊”，“中國好人”、全國“見義勇為勇士”韓靖，“中國好人”“荊楚楷模”何麗莉，全國文明家庭、“中國好人”呂東等人，他們共同構成了湖北精神文明建設的美好圖景。湖北省今年已開展5場省級好人宣講示范活動，通過邀請道德模范、身邊好人宣講、融合文藝表演、圓桌談論等形式、不斷發掘和宣傳凡人善舉，讓微光得以閃耀，讓星火得以傳遞。這種制度化、常態化的道德建設機制，為星光匯聚成海創造了良好條件。

在新時代的精神文明建設中，我們不僅僅需要更多平臺和渠道去發現、傳播和弘揚這些凡人微光，還需要思考的是如何讓鄧智慧的精神從感動轉化為更多人的行動？

將高尚精神具象化為可感可學的人格品質。鄧老師的勇敢并非遙不可及，它源于平時的責任擔當和對他人的關愛。我們可以通過學習她的行為背后所體現的責任感、勇氣和仁愛之心，在自己的崗位上、生活中踐行類似的精神。也許我們沒有機會做到驚天動地的壯舉，但是可以在本職工作中多一點擔當，在平時的生活中多一份對他人的關愛。

建立多層次的學習實踐平臺。湖北省“好人進機關”大思政課就是一個很好的范例，讓道德模范走進機關、學校、社區，通過親身講述引發共鳴。各基層單位可以組織“身邊人講身邊事”活動，讓善行義舉可知可感；社區可以設立“好人工作室”，讓有影響力的道德模范帶動更多人參與志愿服務；學校可以將這種精神融入思政教育，通過情景教學、角色扮演等方式，讓學生內化于心、外化于行。

建立長效機制讓微光持續閃耀。一方面，要完善激勵保障制度，讓善行義舉得到社會的認可和尊重。另一方面，要營造“人人可為、時時可為、處處可為”的向上向善的氛圍。社區可以通過設立“身邊好人”檔案庫、建立善行積分制度、開展“微善行動”打卡等活動，將居民瞬間的感動轉化為持久的行動。同時，要充分發揮新媒體作用，通過微視頻、直播等形式，讓善行故事傳播得更遠、影響得更深。

凡人微光，最是動人。期待全省各地能開展更多形式多樣的精神文明創建活動，成學習先進之風，豎爭當先進之志。最終，讓每一個人都能成為精神文明建設的積極參與者、忠實實踐者，并共同成為這個善行蔚然成風的美好時代的真正主角。（湖北省武漢市武昌區“昌言家”團隊、楊園街道辦事處周麗雅）