咸寧市咸安區(qū)：勞動教育助力成長

發(fā)表時間：2025-11-25 來源：咸寧日報

勞動是成長的必修課。近年來，咸寧市咸安區(qū)積極推行特色課程和多樣化勞動實踐，將勞動教育與學(xué)生的家校生活相結(jié)合，讓勞動的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

技能比拼氛圍熱烈

今年秋季，一場別開生面的勞動技能大賽在咸安區(qū)馬橋鎮(zhèn)小學(xué)火熱開啟。

一、二年級同學(xué)的活動主題是“書包管理大作戰(zhàn)”，課本、文具、作業(yè)本……小小的書包里藏著“分類整理”的大學(xué)問。孩子們需要在規(guī)定時間內(nèi)快速分類、裝包、拉好拉鏈，比速度、比條理、比書包整潔度，看誰的小書包最“井井有條”。

三、四年級的同學(xué)則將清洗干凈的校服平鋪開來，孩子們化身“折疊大師”，用規(guī)范的動作將校服疊得平整對稱、無褶皺，比誰的“豆腐塊”校服最標(biāo)準(zhǔn)，比誰的完成速度最快。

把被子疊成棱角分明的“豆腐塊”，考驗的不僅是技巧，更是耐心與細(xì)心。四角方正、表面平整、無塌陷……高年級的孩子們用雙手詮釋“工匠精神”，讓每床被子都成為“藝術(shù)品”。

“看到孩子自理能力越來越好，我們也開心。”家長程女士為活動點贊。孩子們勞動實踐的畫面里，有笨拙的嘗試，有反復(fù)的練習(xí)，更有突破自我后的歡呼——這就是勞動的魅力，讓成長在實踐中悄然完成。

“大賽針對一至六年級學(xué)生量身定制任務(wù)，讓每個孩子都能在適合自己的賽道上發(fā)光發(fā)熱。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過分層競賽的形式，引導(dǎo)孩子們掌握基本生活技能，體驗勞動的樂趣，樹立“勞動最光榮”的價值觀，助力德智體美勞全面發(fā)展。

這次勞動技能大賽，不僅是一場比賽，更是一次“勞動教育”的生動實踐。當(dāng)孩子們學(xué)會整理書包、折疊衣物、收納被褥，他們收獲的不僅是技能，更是“自己的事情自己做”的獨立品格，以及“勞動創(chuàng)造美好”的價值認(rèn)同。

農(nóng)田實踐妙趣橫生

10月24日，銀桂學(xué)校406班的學(xué)生們在老師和家長志愿者的帶領(lǐng)下，前往十六潭公園開展了一場別開生面的“挖紅薯”勞動實踐活動。

活動伊始，學(xué)生們在學(xué)校北門整齊列隊，個個精神抖擻，臉上寫滿了對勞動的期待。班主任再次強調(diào)了安全事項后，大家懷著興奮的心情向勞動基地進(jìn)發(fā)。

抵達(dá)紅薯地后，一堂生動的“田園課”開講了。通過老師和工作人員的講解，學(xué)生們了解了紅薯的生長過程、營養(yǎng)價值和挖掘技巧。學(xué)生們感慨，原來，平時餐桌上普通的美食，竟藏著這么多有趣的學(xué)問。

隨著“挖紅薯大賽”開始，各小組成員迅速進(jìn)入自己的“責(zé)任田”。孩子們有的小心翼翼地?fù)]動小鋤頭，有的眼疾手快地?fù)炱鸺t薯，有的負(fù)責(zé)裝袋運輸……田間地頭瞬間變成了熱鬧的勞動賽場，歡聲笑語與豐收的喜悅交織在一起。

勞動結(jié)束后，學(xué)生們紛紛展示自己的勞動成果，評選出的“紅薯王”引得大家連連稱贊。大家不僅收獲了沉甸甸的紅薯，更體會到了“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的深刻含義，懂得了珍惜與分享。

活動在學(xué)生們的意猶未盡中圓滿結(jié)束。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次勞動實踐還將通過勞動日記、主題繪畫、家庭美食制作等一系列延伸活動，讓這份勞動的快樂和收獲在筆尖、在畫中、在舌尖持續(xù)流淌，真正實現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

校際聯(lián)手深耕課堂

當(dāng)校車載著歡聲笑語駛出校門，市溫泉中學(xué)的學(xué)子們正式開啟了梓山湖青少年綜合實踐學(xué)校的研學(xué)之旅。車窗內(nèi)，期待的眼神追隨著沿途風(fēng)光；校園里，整齊的列隊、熱情的引導(dǎo)早已備好，一場融合知識與體驗的成長盛宴即將拉開帷幕。

10月13日，市溫泉中學(xué)七年級的學(xué)子們在咸寧市梓山湖青少年綜合實踐學(xué)校運動場上舉行了研學(xué)實踐活動開營儀式。

編草鞋課堂里，老師將提前準(zhǔn)備好的麻線、木架擺放整齊，“古人沒有運動鞋，草鞋就是他們最實用的鞋子，今天我們就來學(xué)習(xí)這門傳統(tǒng)手藝”。老師一邊演示，一邊講解編織技巧。

“先把麻線固定在木架上，再按照‘一壓一挑’的順序穿插”。同學(xué)們認(rèn)真模仿，手指在麻線間穿梭，雖然剛開始時頻繁出錯，但沒有人輕言放棄。經(jīng)過反復(fù)嘗試，有的同學(xué)成功編出了草鞋的鞋底，看著自己的作品，大家紛紛感嘆：“原來編草鞋這么難，古人的智慧太了不起了！”

“快看！這顆南瓜藏在葉子下面！” 勞動教育基地的田壟間滿是忙碌的身影。學(xué)子們興奮地摘著南瓜，金黃的果實壓彎枝頭；握著小鏟挖紅薯，當(dāng)胖乎乎的薯塊破土而出，驚喜的呼喊此起彼伏。

最熱鬧的當(dāng)屬埋鍋造飯環(huán)節(jié)，分工搭灶、拾柴生火、清洗食材，炊煙裊裊中，炒青菜的脆響、燉南瓜的香氣彌漫開來。當(dāng)咬下第一口自己做的飯菜，學(xué)子們紛紛感嘆 “一粥一飯皆來之不易”。

勞動實踐不是走馬觀花的“過家家”，而是行走的課堂。當(dāng)溫中學(xué)子在梓山湖的土地上播下好奇的種子，他們收獲的不僅是技能與知識，更是勇氣、協(xié)作與感恩的成長力量。（咸寧日報 記者　陳希子 通訊員 王娜 華康伶）