習(xí)近平總書記的重要回信讓湖北醫(yī)藥學(xué)院師生備受鼓舞，倍感振奮。湖北醫(yī)藥學(xué)院在持續(xù)深化“學(xué)習(xí)回信精神、當好忠誠衛(wèi)士”主題教育實踐中，將守護國家水安全戰(zhàn)略與落實立德樹人根本任務(wù)深度融合，系統(tǒng)性構(gòu)建“管理融入、陣地嵌入、文化滲入”的新時代思政教育體系，形成了以“水生態(tài)+”為鮮明標識的協(xié)同育人特色，著力培養(yǎng)心懷“國之大者”、秉承科學(xué)精神、堅守仁心仁術(shù)的新時代健康守護者。

管理融入

護航“清水使命”，筑牢為民初心

學(xué)校將服務(wù)南水北調(diào)國家戰(zhàn)略、保障水源區(qū)生態(tài)安全與人群健康提升到辦學(xué)治校的全局高度，建立起教學(xué)、科研、醫(yī)療、社會服務(wù)資源協(xié)同向水源保護聚焦的統(tǒng)籌機制，從頂層設(shè)計上確保“守護清水”的國家意志有效轉(zhuǎn)化為育人實踐的核心動能。

面向水生態(tài)，強化科技攻關(guān)。整合環(huán)境醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生等力量，成立“鄂西北環(huán)境與健康研究中心”，組織科研團隊重點開展庫區(qū)水質(zhì)精準監(jiān)測與污染物遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律研究，深入探索特征污染物對居民健康的潛在風險及作用機制，相關(guān)成果在環(huán)境健康領(lǐng)域頂級期刊發(fā)表，為風險防控提供科學(xué)依據(jù)。藥學(xué)院致力于研發(fā)高效低毒的水體污染物吸附與降解技術(shù)，針對庫區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品開展藥食同源研究與深加工技術(shù)開發(fā)，推廣生態(tài)種植養(yǎng)殖。學(xué)生團隊“以香治水”“廢棄菌棒回收利用”等綠色項目榮獲省“挑戰(zhàn)杯”獎項3項。

聚焦水安全，強化專業(yè)支撐。積極構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化平臺，圍繞水源區(qū)水質(zhì)監(jiān)測預(yù)警、農(nóng)村面源污染防控等方向，編制區(qū)域環(huán)境健康風險評估報告、農(nóng)村飲用水安全提升技術(shù)指南，多項成果被采納轉(zhuǎn)化為實際治理措施，有力推動了區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的整體改善。公共衛(wèi)生與健康學(xué)院重點建設(shè)“源頭碧水創(chuàng)新實踐工作室”，組織4000余名師生深入水源區(qū)百余所學(xué)校與社區(qū)，累計開展環(huán)保志愿活動超2000次，徒步巡河凈灘3000余公里，舉辦科普宣講及實踐活動200余場，惠及群眾8萬余人，被當?shù)厝罕娦蜗蟮胤Q為守水護水“小衛(wèi)隊”。團隊12人獲評“湖北省青年環(huán)境友好使者”。

學(xué)校成立“大思政課”實踐教學(xué)基地。

圍繞水保護，強化思想引領(lǐng)。學(xué)校與漢江流域33家單位共建“大思政課”教育共同體，41名校外專家受聘為思政課兼課教師。社會力量參與思政教育的機制創(chuàng)新，使教育從學(xué)校“獨奏”變?yōu)樾５厣缙蟆昂献唷保瑪y手打造生態(tài)文明大課堂，搭建守水護水大平臺，建好思政教育大師資，推動“思政小課堂”與“社會大課堂”有機融合。創(chuàng)新開設(shè)“多彩中國”系列“大思政課”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，高校教師、志愿者、企業(yè)家、農(nóng)民、思政輔導(dǎo)員、理論宣講員等同臺宣講，地方藝術(shù)形式交相輝映，深受師生歡迎和社會好評。

陣地嵌入

浸潤“守水情懷”，錘煉求實匠心

學(xué)校著力拓展育人陣地，將水生態(tài)保護的國家敘事和生態(tài)文明的價值理念，深度嵌入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全時空場域。

用好主渠道，強化使命教育。學(xué)校大力推動思政課程與課程思政同向同行，將水生態(tài)元素深度融入人才培養(yǎng)全過程。馬克思主義學(xué)院傾力打造“杏林先聲”線上理論宣講樣式，生動闡釋國家工程的世紀意義。協(xié)同專業(yè)學(xué)院系統(tǒng)建設(shè)“水生態(tài)+”課程思政案例庫。《預(yù)防醫(yī)學(xué)》強化水源保護與公共衛(wèi)生安全的緊密關(guān)聯(lián)，《藥理學(xué)》探討藥物環(huán)境污染的防控與倫理責任，《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》引入水源區(qū)環(huán)境正義與健康公平的現(xiàn)實議題，實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與生態(tài)文明價值觀培育有機融合。2024年10月，聯(lián)合全國學(xué)校共青團研究中心，發(fā)起首屆“漢江大保護”全國大學(xué)生守水護水知識競賽，吸引全國880所高校3.4萬余名學(xué)子踴躍參與。

實施書院制，強化行為教育。作為湖北省高校書院制改革的先行者，精誠、精勤、精術(shù)三大書院常態(tài)化開展勞動教育、生活教育、生態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成綠色低碳生活方式。書院統(tǒng)一提供洗衣、直飲水、智能垃圾回收站等節(jié)能設(shè)施服務(wù)，廢水統(tǒng)一排放，提高學(xué)生環(huán)保意識。書院學(xué)生社團積極推廣節(jié)水節(jié)電、垃圾分類、廢物利用等知識，舉辦“水·生命·健康”主題沙龍、思辨會，邀請環(huán)保專家、庫區(qū)移民代表深度對話，將生態(tài)文明的宏大理念細化為日常行為習(xí)慣。學(xué)校因此獲評“全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校”。

突出專業(yè)性，強化實踐教育。組織學(xué)生深入庫區(qū)采集水樣、土壤樣本，參與環(huán)境健康問卷調(diào)查和生物多樣性觀測，在縣河村、蒿口村等駐點村運用專業(yè)知識推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、參與鄉(xiāng)村環(huán)境規(guī)劃、指導(dǎo)道地中藥材種植、開發(fā)健康養(yǎng)生產(chǎn)品，推廣生態(tài)廁所和小型污水處理設(shè)施，將科技興農(nóng)與生態(tài)減污的理念播撒在田間地頭。“武當杏林·同心服務(wù)團”“彩虹”災(zāi)害醫(yī)學(xué)救援隊等定期深入庫區(qū)移民村，開展健康義診、急救培訓(xùn)、環(huán)境衛(wèi)生宣教，將專業(yè)所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾健康的實際行動。

文化滲入

涵育“如水德行”，砥礪醫(yī)者仁心

學(xué)校將“水”蘊含的“清澈純凈”“堅韌不拔”“潤澤萬物”等特質(zhì)與醫(yī)學(xué)所追求的“清正廉明”“仁心仁術(shù)”“大愛無疆”高度融合，構(gòu)建起富有特色的“好人文化”品牌，實現(xiàn)生態(tài)倫理與醫(yī)德修養(yǎng)的價值同構(gòu)。

建設(shè)好人館，強化文化浸潤。建設(shè)線上線下好人館，圖文并茂地展示師生校友投身南水北調(diào)工程、扎根庫區(qū)科研護水、服務(wù)移民健康的感人事跡與突出貢獻。持續(xù)舉辦“水韻杏林”主題文化節(jié)，通過主題攝影展捕捉庫區(qū)生態(tài)之美與守水人風采，征文大賽抒寫護水情懷與醫(yī)者擔當，使生態(tài)文明理念和職業(yè)精神在美的熏陶中深入人心。通過舞蹈《如水傾城》、情景歌曲《一江深情》、音詩畫《和光同塵》等演繹，以藝術(shù)化的語言詮釋守護生命之源與守護人民健康的崇高使命，多部作品獲得省級以上榮譽。

打造好人榜，強化精神感召。大力選樹和宣傳將論文寫在庫區(qū)、用科技守護清水的先進典型，持續(xù)弘揚李玉院士心系庫區(qū)、指導(dǎo)食用菌產(chǎn)業(yè)升級的科學(xué)家精神，講述張垚博士放棄高薪回鄉(xiāng)組建團隊攻堅水質(zhì)監(jiān)測技術(shù)的報國情懷，深入報道水生態(tài)健康研究團隊取得高水平成果背后的奉獻故事。通過校園媒體矩陣以及重要儀式場合，廣泛宣傳師生團隊在庫區(qū)科研、健康服務(wù)中的感人事跡，讓身邊這些可親、可敬、可學(xué)的“科技守水先鋒”成為校園偶像，激發(fā)見賢思齊的內(nèi)生動力。

大學(xué)生志愿者開展守水護水實踐。

設(shè)立好人獎，強化志愿服務(wù)。創(chuàng)新開設(shè)“愛心超市”，發(fā)放“愛心積分”，設(shè)立“好人獎”，建立了一套完善的志愿服務(wù)激勵嘉許機制。近年來，師生先后參與“京鄂守水護水節(jié)水志愿服務(wù)聯(lián)合行動”“青少年守水護水節(jié)水主題巡講”“節(jié)水中國行”“愛我千湖 美麗湖北”等活動30余場次，1支守水護水團隊入選2025年度團中央“七彩假期”志愿服務(wù)團隊，1支守水護水團隊榮獲2024年度“榜樣100”全國優(yōu)秀大學(xué)生團隊，1個項目在2025年第八屆湖北高校“與綠同行”大賽暨生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)項目培育活動決賽中榮獲全省唯一品牌獎。

大學(xué)生志愿者走進中小學(xué)科普護水、節(jié)水知識。

發(fā)揮水源區(qū)高校優(yōu)勢， 走“水生態(tài)+”服務(wù)育人之路

——訪湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委書記鄭丹鳳

問：如何認識地方高校在保水護水中的作用？

答：確保“一泓清水永續(xù)北上”，是習(xí)近平總書記的殷殷囑托，是事關(guān)國家水安全、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的“國之大者”。湖北醫(yī)藥學(xué)院地處中線工程核心水源區(qū)，守護好一庫清水，既是服務(wù)國家戰(zhàn)略的政治責任，也是扎根中國大地辦大學(xué)、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。

問：近年來，湖北醫(yī)藥學(xué)院在保水護水工作中做了哪些探索，取得哪些成效？

答：學(xué)校黨委深刻認識到，必須充分發(fā)揮高等醫(yī)學(xué)院校的學(xué)科、人才和科技優(yōu)勢，服務(wù)水生態(tài)環(huán)境保護與保障人民健康緊密結(jié)合，堅持走一條具有湖醫(yī)藥特色的“水生態(tài)+”服務(wù)與育人之路。我們持續(xù)聚焦水源區(qū)“水—環(huán)境—健康”的核心鏈條，整合醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、生物、環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科力量，依托“環(huán)境與健康研究中心”等重要科技平臺，開展前瞻性、戰(zhàn)略性科研攻關(guān)，以科技創(chuàng)新筑牢水質(zhì)安全與健康屏障。我們持續(xù)深化“管理融入、陣地嵌入、文化滲入”的隱性思政教育體系，將守護“一泓清水”的國家使命深度融入育人全過程，以“三入”體系涵育水生態(tài)守護先鋒，著力培養(yǎng)心系家國、擔當奉獻的時代新人。我們更主動地融入水源區(qū)保護與發(fā)展大局，發(fā)揮附屬醫(yī)院和專家團隊優(yōu)勢，深化對庫區(qū)移民、漁民等重點人群的健康管理和疾病預(yù)防干預(yù)，特別是與環(huán)境因素相關(guān)的疾病防治，以專業(yè)力量賦能水源區(qū)百姓健康福祉。我們堅持協(xié)同聯(lián)動，加強與京津冀受水區(qū)高校、科研機構(gòu)的交流合作，匯聚更多資源投入水源區(qū)保護與發(fā)展，在政策研究、技術(shù)咨詢、應(yīng)急響應(yīng)等方面提供更精準的智力支持，以開放姿態(tài)共建水生態(tài)保護共同體。南水北調(diào)，利在千秋；守護清水，使命如山。

問：下一步，學(xué)校如何發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，在保水護水工作中發(fā)揮作用？

答：湖北醫(yī)藥學(xué)院將以更高的政治站位、更強的使命擔當、更實的行動舉措，持續(xù)深耕“水生態(tài)+”特色，通過強化價值引領(lǐng)、深化實踐育人、升華文化浸潤，致力于培養(yǎng)更多既有精湛醫(yī)術(shù)、更有赤誠報國情懷、牢固生態(tài)文明理念和卓越擔當精神的“健康中國”建設(shè)者與“美麗中國”守護者，不斷提升服務(wù)國家水安全戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力，為保障“一泓清水永續(xù)北上”、南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展貢獻湖醫(yī)的智慧與力量！

文/圖：湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委宣傳部