中國(guó)好人、全國(guó)人大代表馬丹傾力校園美育：“我要帶孩子們站上更大的舞臺(tái)”

發(fā)表時(shí)間：2025-03-03 來源：湖北文明網(wǎng)

在湖北武漢的教育圈，馬丹的名字并不陌生。這位有著20余年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，還曾在西藏支教6年的教師，作為武漢市電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨總支書記馬丹還有一個(gè)重要身份——全國(guó)人大代表。

2016年，馬丹響應(yīng)號(hào)召，成為首批國(guó)家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員，奔赴海拔3800多米的西藏山南市第一高級(jí)中學(xué)支教。在那里，她看到了藏族孩子對(duì)外面世界的渴望。

“我不僅要教知識(shí)，還要帶他們站上更大的舞臺(tái)！”馬丹發(fā)揮專長(zhǎng)，將街舞、韻律操引入課堂，甚至用藏語(yǔ)演繹京劇片段，創(chuàng)建了西藏首支舞蹈啦啦操隊(duì)，帶著孩子們練基本功，跳具有民族特色的啦啦操。

2018年，她帶領(lǐng)24名學(xué)生首次走出高原，參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽總決賽，榮獲花球啦啦操項(xiàng)目冠軍和街舞啦啦操項(xiàng)目亞軍。比賽結(jié)束后，孩子們興奮地對(duì)馬丹說：“老師，我們從來沒想過能站在這么大的舞臺(tái)上，看到這么精彩的世界?！?/p>

2023年，馬丹當(dāng)選為全國(guó)人大代表，這讓她深感責(zé)任重大。她立足教育一線，積極履職盡責(zé)。結(jié)合自己多年的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和援藏經(jīng)歷，馬丹調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行職教專業(yè)目錄與市場(chǎng)需求脫節(jié)，學(xué)生升學(xué)路徑模糊。她建議以教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄》為綱，統(tǒng)一專業(yè)設(shè)置，并推動(dòng)中職學(xué)校加強(qiáng)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“一技之長(zhǎng)與全面發(fā)展兼?zhèn)洹钡募寄苋瞬?。她同時(shí)建議完善職業(yè)教育高考制度，打通職業(yè)教育升學(xué)深造渠道，讓職校生與普高生享有平等升學(xué)機(jī)會(huì)。“每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，不能因?yàn)檫x擇了職業(yè)教育，就被限制了上升的通道。”馬丹說。

在關(guān)注職業(yè)教育的同時(shí)，馬丹還將目光投向了校園美育。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前校園美育存在諸多問題。“現(xiàn)在的美育課程過于側(cè)重技能的傳授，卻忽視了對(duì)孩子們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而且，不同地區(qū)、不同學(xué)校的美育師資水平差異較大，教學(xué)效果參差不齊，評(píng)價(jià)方式也過于單一，無法真正全面地衡量學(xué)生的美育素養(yǎng)。”

在武漢市旅游學(xué)校，她首創(chuàng)“塑心+塑形”美育模式，通過藝術(shù)課程塑造學(xué)生品格；援藏期間，她用熱巴鼓舞和京劇融合課程，讓同學(xué)們對(duì)中華文化有了更深的認(rèn)識(shí)……

基于多年教學(xué)實(shí)踐，馬丹建議大力提升創(chuàng)新中國(guó)特色美育體系，提出要加快推進(jìn)美育資源數(shù)字化，開發(fā)智慧美育平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓美育真正走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)出更多具有審美情趣和創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才。

馬丹始終堅(jiān)守著自己的初心?！拔乙脤?shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)的發(fā)展和未成年人的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，為更多孩子的未來謀福祉?！瘪R丹說。（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 記者 高萌）