武漢市晴川初級中學座落在長江之濱、蓮花湖畔，歷百年風雨滄桑，如今芳華依舊。學校秉承“智雅教育、全面發展”的辦學理念，把創建文明校園當做學校靈魂工程來抓，大力培養素養文明、情操高尚、心態陽光的社會主義事業建設者和接班人。

　　一、堅持立德樹人，讓思想道德建設成為學校靈魂工程

　　為落實立德樹人的根本任務，晴川初中大力開展“扣好人生第一粒扣子”系列活動，利用校園周邊德育資源，對學生進行理想信念教育和革命傳統教育。學校每年定期開展紅色研學，帶領學生祭掃向警予烈士墓，用演講、朗誦、唱紅色歌曲、向烈士敬獻鮮花等形式表達敬意，激發學生愛國情懷，厚植傳承紅色基因。學校積極開展“新時代好少年”學習宣傳、“勞動美”社會實踐、學雷鋒志愿服務、“紅領巾獎章”爭章等活動，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，引導學生成長為擔當民族復興大任的時代新人。

　　學校探索主體性德育模式，讓學生在實踐中養成，在體驗中育德。通過開發儀式教育讀本，開設禮儀課程，增加學生積極心理體驗；通過設計自主管理方案、組織自主管理團隊，實現學生學習自主、生活自立、思想自省、行為自律、精神自強的德育目標；通過凝練德育理念，構建基礎型、體驗型德育課程和社團活動課程；學校將張之洞博物館、大橋博物館開辟為學生課外德育實踐基地，定期開展德育實踐活動，讓學生深切感受中華民族于苦難中自立自強的民族精神和大武漢“敢為人先，追求卓越”的城市精神。

　　二、建強組織堡壘，用堅強團結的領導班子引領校園文明風尚

　　學校領導班子積極推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，堅持常態化開展黨風廉政建設，建校以來無一人受到黨紀、政紀和師德處分。2020年，學校被評為第二屆全國文明校園，是武漢市唯一獲得此項榮譽的初中學校。同年，學校還通過了“市義務教育標準達標校”“市四星級校園”“市科普特色學校”等督導評估。兩名中層干部在防疫和教學的雙線工作中表現突出，2021年被提拔為副校長，為學校領導班子注入了新鮮血液。

　　三、實施“三大工程”，帶領教師踐行文明師德初心使命

　　實施“師能提升工程”。注重校本培訓研修和課堂實戰練兵，發揮骨干教師示范引領作用，提升全體教師專業化能力。張愛華老師全身心投身于環境教育事業，從一名職校教師成長為環境教育專家，被生態環境部納入全國環境教育專家庫，成為湖北省國培指導專家。

　　實施“一師一特工程”。 為發揮榜樣的引領示范作用，學校大力弘揚奉獻與堅守精神，為每一位教學特色鮮明的教師建立“工作室”。李暉老師是武漢市功勛班主任，她帶領的英語組獲得漢陽區十佳備課組稱號，先后培養了多位市區學科帶頭人、市區優秀青年教師、市區優秀班主任。

　　實施“師德鍛造工程”。學校每年開展師德教育月主題活動，大力選樹“四有教師”“最美教師”，注重師德考核結果運用，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。習翔老師被評為“全國優秀教師”，張愛華老師被評為第一屆“漢陽好人”。

　　四、厚植校園文化，為師生營造優雅高尚的育人氛圍

　　晴川初中堅持用“智雅教育，全面發展”的辦學理念引領師生，努力營造高尚、文雅、優美的學校教育氛圍，讓師生遠離浮躁，走出功利，促進每個學生的健康成長和全面發展，為做未來合格公民奠定堅實的基礎。

　　學校用雅致的班級文化浸潤學生成長。通過美德少年、文明班級評比，將德育教育落小；建立班級“日反饋、周反思”制度，將德育教育落細；探索實踐班級德育綜合評價量化體系，讓德育教育落實。力爭讓思想道德通過具體實踐活動貫穿到教育的全過程。

　　五、打造“三園”環境，大力構建文化育人的隱性課堂

　　晴川初中著力打造“雅致花園，益智學園，怡趣樂園”的“三園”環境文化。

　　讓草木陶情。校園內教學樓前百年樹齡古柞樹象征學校雖歷經百年風雨，仍煥發青春活力；教學樓外立面的立體綠植是前任校長為彌補校園綠化覆蓋面積不足作出的智慧設計；藏在教學樓背后毗鄰蓮花湖的“碩園”長廊更是師生晨讀閱讀、小坐對談的首選場所。

　　讓墻壁說話。教學樓設計主題鮮明：“夢想”“德育”“學習”“理想”，各年段學生各有側重。教室統一張貼校風學風、《中學生守則》和社會主義核心價值觀等內容，營造智雅向上的教室文化氛圍。

　　六、拓展活動陣地，讓文明之花綻放在每個學生心田

　　晴川初中用二十年的堅守和8000余名師生的參與，通過濕地研學、院士進校園等形式擴展學生視野，以世界水日、中國水周等為契機，開展晴川水節、晴川生態科技嘉年華等活動。蓮花湖、月湖、墨水湖……晴初師生志愿者的足跡已經遍及武漢市大小湖泊，志愿服務精神之花已經植根在孩子們的心田。

　　近年來，學校先后被共青團中央授予全國中學生志愿服務示范學校榮譽稱號，被生態環境部授予全國未成年人生態道德教育示范學校、“小河長小湖長青少年環境志愿行動”首批項目試點學校，被湖北省水利廳授予湖北省首個水情教育基地等榮譽稱號。

　　在教育中突顯育人功能，把文明的種子播撒在孩子的心田，這是晴川初中人對教育的一份情懷，對社會的一種責任。在今后的工作中，晴川初中將繼續踐行“智雅教育、全面發展”的辦學理念，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導激勵自己的一言一行，努力讓校園文明建設再上新的臺階！